Председатель Совета по детской книге Союза писателей России — Николай Вячеславович Нилов рассказывает об итогах анализа детских книжек (чему они учат), предлагаемых современным поколениям наших самых маленьких сограждан в качестве чтения.

Около 60% детских книг сегодня строго соответствуют пяти деструктивным направлениям, каждое из которых формирует определенные установки в сознании детей.

Вот основные смыслы, которые методично внедряются в детскую литературу:

1. Тема предательства: в книгах часто продвигается идея предательства — друг друга, страны, общества. Вместо сплоченности, детям рекламируется модель разобщенности.
2. Человек как животное: человеческая природа сводится к инстинктам, игнорируются высокие идеалы и духовное развитие.
3. Изменение социальных ролей: традиционные роли мужчины и женщины отвергаются. Мальчикам не обязательно быть защитниками и героями, а девочкам — стремиться к семейным ценностям. Семья перестает быть центральной ценностью.
4. Отклонение как новая норма: любые личные недостатки представляются как нечто нормальное, что не требует исправления. Отсутствуют положительные ориентиры для самосовершенствования.
5. Безразличие к будущему: книги внушают идею, что не стоит задумываться о будущем и о том, что ждет впереди.

Временной код видео

02:01 О самом крупном исследовании детских книг
03:40 О смыслах и основных темах детских книг современности
06:30 Примеры книг и оценка их влияния
09:24 О психологических технологиях
11:17 Ещё несколько примеров книг
14:05 О влиянии иллюстраций на детей
15:57 Книги о смерти
16:53 Дестабилизация психики детей
23:16 Влияние на разные категории читателей
24:57 Примеры деструктивных иллюстраций
28:29 О тиражах и распространении
32:24 Влияние на детей
35:07 Об ответственности издательств
37:00 О содержании книг
39:44 О новых авторах и направлениях
41:33 О влиянии на детей через гаджеты
45:20 О проблемах в детской литературе
46:17 О критериях детской книги
50:56 Заключение