Ответственность перед детьми

26 марта 2020

Технический прогресс не только подарил обществу комфорт, но и серьёзно усложнил существующий мир. Люди получили возможность перемещаться на большие расстояния, удалённо общаться друг с другом и постоянно обмениваться информацией. Новые возможности требуют и новых навыков.

Чтобы не утонуть в современной информационной среде – нужно научиться в ней хорошо «плавать», то есть уметь работать с большими объёмами данных: оценивать их, систематизировать, правильно выстраивать свои информационные потоки, уделяя внимание полезному и отказываясь от всего лишнего.

Особенно остро этот вопрос стоит перед детьми, которые сегодня с малых лет растут в окружении бесчисленных гаджетов и экранов. Для многих из них виртуальное пространство уже стало таким же реальным, как и наш обычный мир. То, что происходит в Интернете, в социальных сетях часто увлекает их даже больше, чем события в своей родной школе или во дворе дома.

При этом современный Интернет представляет собой отнюдь не безопасную среду. Количество различной деструктивной информации зашкаливает, а единственным барьером на её пути служит психика самого человека. Умеет ли он читать «между строк» и критически анализировать яркие визуальные и музыкальные образы? Понимает ли, что никакая информация не проходит бесследно для сознания, или верит в миф о существовании «развлекательного контента»? Знает ли технологии информационных войн и манипуляции массами?

Всё это не праздные вопросы, а одни из самых важных и актуальных. Если взрослый человек в некоторой мере защищён от информационных угроз, так как он может опереться на свой жизненный опыт и на уже сформированные взгляды, то дети в этом плане практически беззащитны. У них ещё нет нужных навыков, нет необходимой базы знаний, нет устойчивого ценностного стержня, который мог бы служить опорой. Зачастую нет даже сильного характера, чтобы противостоять соблазнам и контролировать свою эмоциональность. Они в силу возраста доверчивы, любопытны и подвержены воздействию извне.

Они такими и должны быть – ведь они дети! Но в современном мире они одновременно и объекты влияния. На них устремлены взоры корпораций, которые видят в подрастающих поколениях будущих клиентов и потребителей. За их внимание воюют тысячи профессиональных маркетологов и политтехнологов, у каждого из которых по несколько высших образований в сфере психологии, социологии и других наук. Их сознание интересует всевозможных пропагандистов, работающих на иностранные или надгосударственные структуры.

Ответственность перед детьми

Поэтому все адекватные психологи, учителя и просто думающие люди настойчиво рекомендуют родителям контролировать взаимодействие детей с Интернетом, обращать внимание на то, какую музыку они слушают, какие фильмы смотрят, какие сайты посещают, с кем дружат в социальных сетях, что публикуют в своей новостной ленте и так далее. Это необходимо делать, но этого явно недостаточно.

Контролировать и указывать можно ребёнку 5, 8, 10-ти лет, но с подростком такая стратегия уже не сработает. Его жизнь в большей степени зависит от него самого, и он должен сам принимать решения и нести за них ответственность, в том числе в сфере того, что смотреть, читать, познавать, с кем общаться, какие цели себе ставить и куда направить свои мысли.

А это значит, что к подростковому возрасту родители должны дать ребёнку все необходимые инструменты для входа в самостоятельную жизнь, и в том числе, научить его взаимодействовать с виртуальным пространством: дать понимание, как оно устроено, какие там законы, как извлекать пользу, и как избегать опасностей, кто друг и кто враг.

Этим знаниям и навыкам сегодня не обучает ни школа, ни институт, ни творческий кружок по информатике. Научить этому своих детей могут только сами родители, а для этого они должны очень хорошо знать специфику процесса и сами обладать глубоким пониманием и необходимыми умениями. Начиная от выбора полезного мультфильма для своего ребёнка и заканчивая возможностью объяснить, какие цели преследует тот или иной популярный блогер, музыкант, режиссёр или продюсер, как выстроена система создания и продвижения контента.

Ответственность перед детьми

В рамках проекта «Научи хорошему» разработан учебный курс «Информационная безопасность личности в условиях агрессивной массовой культуры», который мы предлагаем изучить в ходе двухмесячного онлайн-марафона под названием «Осознанное восприятие информация». Марафон проходит регулярно на базе групп в социальных сетях ВКонтакте и Одноклассники и состоит из 20 теоретических и 20 практических заданий, в ходе выполнения которых вы:

  • научитесь правильно использовать фильмы и мультфильмы для воспитания детей
  • разберётесь в вопросах структурного и бесструктурного управления
  • получите детальное представление о влиянии СМИ и современной массовой культуры
  • узнаете основные принципы управления собой и противодействия манипуляциям
  • повысите уровень своей осознанности

Для прохождения марафона достаточно только доступа в Интернет и вашего желания. Марафон бесплатный – Участвуйте!

Для участия в марафоне пользователям ВКонтакте надо:
  1. Подать заявку на вступление в группу: https://vk.com/marafon_whatisgood
  2. Написать плюсик “+” в сообщения группы: https://vk.com/im?sel=-149261285

Ввод в тему для участников марафона

* * *

Чтобы быть в курсе последних новостей и помочь в продвижении этой информации:

И делайте регулярные перепосты. Благодарим Вас!

4

Уведомлять о новых материалах?

4
0 В закладки
Репост

Комментарии к статье 2

  1. Нужно сначала воспитать детей, говорить им что такое плохо, а что такое хорошо, показывать мультфильмы, которые учат хорошему. Иначе, когда ваши дети будет подростками(время, когда вашего ребёнка уже бесполезно чему нибудь учить, он будет использовать то, что усвоил в детстве), то будет уже поздно. Но если хорошо воспитать своих детей, то будучи подростком, он может смотреть любые фильмы и мультфильмы(только не с рейтингами 16+ и 18+) и сам уже понимать, делают ли правильно или неправильно персонажи(хотя я начала понимать где хорошо, а где плохо не где-то в 10-12, а в 7 лет)

    Именно про это и говорит статья. Сначала думала, что ваш проект фигня, похожее на рен тв, но поняв, что всё таки проект просто поддерживает семейные ценности и обычно в статьях имеют ввиду детей и не затягивают в это дело подростков, я полностью согласна с некоторыми статьями.

    1
    • Пара моментов:
      >>>>>>Контролировать и указывать можно ребёнку 5, 8, 10-ти лет, но с подростком такая стратегия уже не сработает.<<<<<>>>>>Этим знаниям и навыкам сегодня не обучает ни школа, ни институт, ни творческий кружок по информатике. Научить этому своих детей могут только сами родители<<<<<< Это да, родители обожают перекладывать ответственность на школы, кружки разных методик развития и т. д. Но непонятно, как быть детям, растущим в детдомах и приютах, – у них ведь нет родителей (сироты) или родители лишены родительских прав за преступления.

      0

      Оставить комментарий

      add minus